Как продлить мужской оргазм (ВИДЕО)

Сколько слов, предположений и научных исследований было посвящено женскому оргазму! Сложный, неуловимый, не поддающийся прогнозам женский оргазм был и остается объектом споров и обсуждений на протяжении многих лет. Мужской же оргазм рассматривается, как правило, всегда однозначно: или он присутствует, или – увы…В этой статье мы расскажем о том, какие проблемы сексуального плана волнуют сильную половину человечества, о способах, которые позволяют усилить и продлить мужской оргазм.

Мужской оргазм не менее сложен, чем женский. Его качество и способность мужчины достигнуть высшего наслаждения зависят от множества факторов, в том числе, от умения и желания женщины усилить мужской оргазм, доставить удовольствие своему партнеру.

Мужчина может получить огромное удовлетворение от сексуального общения, а может остаться равнодушным. Хотя, в плане физиологическом все будет нормально – половой акт произойдет и закончится эякуляцией. Вот это и есть основная ошибка: большинство из нас отождествляют эякуляцию с оргазмом. Однако мужская природа устроена так, что он может испытывать одно без другого. Эякуляция (выброс спермы) бывает непроизвольной, например, при медицинских процедурах, и она не сопровождается оргазмом. И наоборот, частый секс с любимой женщиной иногда заканчивается оргазмами без эякуляции, просто потому, что закончилась сперма.

Большинство мужчин заявляют, что они легко достигают оргазма, но вот по силе своего проявления все оргазмы различаются. Многие мужчины признаются, что усилить мужской оргазм возможно, если «отдаться воле волн» и попробовать отрешиться от всех проблем, которые очень сильно мешают полному растворению в своей партнерше. Умные женщины знают, как завести мужчину, как усилить и продлить мужской оргазм. И огромную роль здесь играет настроение мужчины, его душевное состояние.

Психология сексуальности, как у женщин, так и у мужчин имеет одни установки. Если мужчина устал на работе, если он вымотан физически, секс для него отходит на второй план. И в этом случае бесполезно требовать исполнения «супружеских обязанностей». Но, с другой стороны, секс – это отличная разрядка, которая позволяет выйти из депрессии и поднять настроение. Почему бы нам, женщинам, не взять инициативу в свои руки? Только действовать в этом случае надо ненавязчиво, мягко. Никакой агрессии и прямолинейности – подходите издалека. Вкусный ужин, приятная музыка, красивый пеньюар…Начните с массажа, пусть мужчина расслабится и почувствует вашу заботу. Постепенно ваши ласки должны становиться настойчивее, целенаправленнее и, результат не заставит себя ждать – конец этой прелюдии будет ошеломляющим.

Эрогенные зоны женщины рассредоточены по всему телу, а у мужчины они располагаются ближе к «центру». Поэтому, чтобы мужской оргазм состоялся, прежде всего, нужно стимулировать член. Хотите доставить своему мужчине незабываемые ощущения, продлить мужской оргазм – учитесь обращаться с его главной эрогенной зоной. Минет и ласки руками способны усилить мужской оргазм, ведь губами мы можем плотнее обхватить член, точнее на него воздействовать.

Сделать секс незабываемым и продлить мужской оргазм очень даже возможно. Сексуальные отношения – это та сфера, которая прекрасно поддается корректировке. Смените серьезные лица на радостные, внесите элемент креатива и не бойтесь экспериментов – у вас все обязательно получится!

Источник: 365news.biz

Кем завтра может стать сегодняшний двоечник

Вам не приходилось слышать, как взрослые говорят детям: «Будешь плохо учиться — станешь дворником (слесарем, уборщицей, чернорабочим и т. п. )!»? Скорее всего, приходилось. И родители своих деток этим стращают, и учителя в школах не прочь попугать нерадивых учеников перспективой малопривлекательного профессионального будущего. Хотя многие взрослые уже давно поняли, что школьные оценки практически никак не влияют на дальнейшие жизненные успехи. Но ведь нужно же как-то заинтересовывать детей, формировать у них стремление к получению хороших оценок… Вот и пугают их работой дворника.

Я, конечно, как могла, успокоила свою знакомую, сказав, что есть и ее заслуга в успехах этого Димки. Кто-то же должен детей учить. А сама в очередной раз вспомнила свою одноклассницу — почти круглую отличницу, гордость класса и школы, активистку, спортсменку, комсомолку и просто красавицу, которая сейчас очень успешно делает карьеру… санитарки в больнице.

Не каждому двоечнику суждено стать отличником по жизни. Однако примеров этого множество. Маленький Исаак Ньютон учился не хуже всех — в его классе был мальчик, у которого дела обстояли даже хуже, чем у Исаака. Однако того мальчика потом отчислили из школы, признав идиотом. И Ньютон стал худшим. Особенно тяжело ему давались… математика с физикой. Говорят, что он к тому же был ужасно ленивым. А когда Исаак вырос, он стал всемирно известным ученым.

Чарльз Дарвин тоже считался бестолковым тупицей, который любил поспать за партой. А потом этот «тупица» заставил весь мир поверить в то, что труд сделал из обезьяны человека. Альберт Эйнштейн в наше время считался бы ребенком с диагнозом «ЗПР» и учился бы в классе коррекции. Он очень поздно начал говорить и отличался плохой речью — даже обучаясь в школе, использовал лексикон дошкольника и не мог употреблять сложные обороты. Но Альберт вырос и удостоился Нобелевской премии.

Сэр Уинстон Черчилль в школе отставал по большинству предметов и даже не стал поступать в университет. Изобретатель Томас Эдисон проучился в школе пару месяцев. Однажды учительница пришла к его родителям и посоветовала им забрать мальчика из школы, так как он, по ее мнению, умственно отсталый, и толку от его учебы все равно не будет. А в будущем Томас Эдисон сделал множество важных для человечества открытий и изобретений, например, сконструировал первую электростанцию. Николай Гоголь в школе за сочинения всегда получал плохие оценки, а потом вырос и написал «Вечера на хуторе близ Диканьки» и «Мертвые души».

Билл Гейтс, прежде чем стать отличником производства, был самым обычным двоечником. А ведь родители, поступая непедагогично, платили детям по 25 центов за каждую отличную оценку. Несмотря на такой стимул, учеба у будущего главы «Майкрософта» шла совсем плохо — за год удавалось заработать не больше пяти долларов. Но потом в школе появилась ЭВМ, и разбудила дремавшие в юном Гейтсе великие способности.

Список гениальных двоечников можно продолжать и продолжать. Почему же из детей, которых считают тупицами, вырастают умные, талантливые и успешные взрослые? Психологи считают, что творчески одаренные дети часто не вписываются в школьный стандарт и не соответствуют представлениям учителей о хорошем ученике. По данным психолога П. Торренса, изучавшего развитие творческих способностей, около 30% детей, отчисленных из школ за неспособность, неуспеваемость и даже глупость, составляют дети одаренные и сверходаренные. То есть получается, что почти каждый третий отчисленный из школы — возможный гений?

Учебная программа все еще направлена больше на развитие памяти, чем на развитие мышления. Антуан де Сент-Экзюпери писал, что во многих детях «убивают Моцарта». Есть дети, у которых уровень интеллекта невысок. Однако очень высок уровень творческого мышления. Такие дети почти всегда плохо учатся. Часто они становятся изгоями, с трудом приспосабливаются к школьным требованиям, страдают от неуверенности в себе и множества комплексов. Именно этих учеников учителя часто характеризуют как тупых и невнимательных. Но такие дети не могут иметь интереса и способностей ко всем школьным предметам. Как правило, их привлекает что-то одно, в чем им может не быть равных. Именно в этом нынешний двоечник завтра добьется успеха.

Только не нужно убивать в ребенке Моцарта, делая страшную трагедию из плохих оценок, давая ему строгую установку на одни пятерки и обещая в противном случае карьеру дворника. Приглядитесь к своему ребенку, и вы увидите, в чем его гениальность. И тогда, может быть, из него вырастет не дворник, а Вальтер Скотт, Николай Лобачевский или Карл Линней, которые в школе были обычными двоечниками!

Источник: shkolazhizni.ru

Куда уходит память детства? (Заметки о воспитании)

Существует красивая легенда: будто бы при рождении к ребенку прилетает ангел и касается пальцем его губ. После этого младенец забывает все, что было с ним в прошлой жизни. Мне кажется, что случай амнезии случается у многих людей еще раз: когда они становятся родителями. Прилетает, или приходит, стуча копытами, кто-то и лупит со всей дури по голове. После этого взрослый забывает, что когда-то был ребенком.
Другого объяснения я не нахожу… Как можно забыть?!

Что, к примеру, запугивание — метод формирования из ребенка невротика:
— Будешь орать — дядьке отдам!
— Вот сейчас вылезет крокодил и съест тебя!
— Слезь с горки сейчас же! Упадешь и сломаешь себе позвоночник!

Пугают милицией, больницей, вперемешку с Бабой Ягой и волком, обещаются закрыть дома и бросить на улице… Люди, вы себя-то слышите? Вспомните, как в детстве просыпались в холодном поту, с бешено колотящимся сердцем от ужаса, который только что привиделся? Всем детям снятся кошмары. Они приходят из реальной жизни, из угроз и непонимания устройства этого мира. А как боялись, что вас бросят, оставят, потеряют? А как страшно было впасть в немилость самому дорогому человеку на свете, потеря любви которого подобна смерти? Для ребенка любой страх — это страх смерти. В переводе на детский все угрозы звучат так:
— Не ходи — умрешь!
— Не шали — умрешь!
— Не кричи — умрешь!
— Будешь плохим — умрешь!
Вы грозите смертью вашим детям. Действенный способ воспитания, ничего не скажешь…

Как можно забыть радость обладания?! Все равно чем, главное, что оно — мое. Кукла с отклеившимися волосами, коробка с фантиками, колечки, колесики, камешки, ленточки, пробки, баночки от крема… Богатство, которое в одночасье исчезает после генеральной уборки. И тебе внушают, что это мусор, и нечего реветь, и вообще, пора учебой заняться. Или еще вариант — делись! С братом, который в гостях, с соседской девчонкой, которая в песочнице, с сопливым малышом, которому в поезд не взяли игрушку. А не поделишься — жадина! Вы что, не помните, как раздирало вас нравственное противоречие быть хорошим и собственное нежелание отдавать своё? А теперь, будучи взрослым, вы на самом деле считаете, что так можно воспитать щедрость?

Как можно забыть несправедливость взрослых истин, все многочисленные «надо», «должен» и «обязан»?

«Старших надо уважать» — и эту бабку из соседнего подъезда, которая стукнула палкой бездомную собаку, и шавка долго бежала по улице, отчаянно визжа?!
«Ты должен слушаться родителей» — даже когда тебе запрещают дружить с лучшим другом, объясняя, что он «из нехорошей семьи»?
«В комнате всегда должен быть порядок» — а если дело (рисунок, модель, замок, платье для куклы) еще не закончено, и вокруг лежат нужные листочки, ниточки, баночки, и вот эти обрезочки тоже очень нужны?
«В театр нельзя ходить в брюках!» — и мы перлись в тридцатиградусный мороз через весь город, натягивая на замерзшие коленки подолы пальто…

Как можно забыть горечь наказания?
— Не пойдешь гулять!
— Не получишь ничего на день рождения!
— В угол!
— Выйди вон!
— Дневник на стол!

Если бы Фемиде на чаши весов клали детские проступки и взрослые наказания, то у неё случился бы сколиоз. Детство не может быть совершенным: ходить парами в белых гольфиках, говорить спокойным голосом, не перебивать, играть правильно и складывать за собой игрушки. Вспомните, умоляю, вы же сами бегали, и пачкались, и орали, а когда пришел возраст — даже говорили матерные слова и рассказывали неприличные анекдоты, и в столе не убирались по доброй воле. Не каждый ребенок, который плохо учится в школе, становится рецидивистом и маньяком. И не стоит доверять пророчествам педагогов: Из него вырастет . (Мне вообще кажется, что те, кого шарахнули по голове особенно сильно, становятся педагогами. Не все, конечно, есть здоровые исключения).
Почему мы верим больше бездетной Надежде Константиновне и заморскому доктору Споку, чем собственным воспоминаниям и чувствам?

Кроме кнута и пряника есть масса способов взаимодействия и влияния на ребенка. Можно, к примеру, говорить и задавать вопросы. Можно спрашивать его мнение и считаться с ним. Можно попытаться встать на его место и понять причину. Можно признать, что взрослые бывают не правы (и даже дураки встречаются порой). Можно любить и защищать своего ребенка, как бы на него не ополчился весь мир. Ведь если не вы, кто же его защитит?
«Доброжелатели» твердят: «Наплачешься! На шею сядет! Считаться не будет! Вырастет эгоистом!» и т. д. Я учителю: «Хочу, чтобы ему было интересно учиться». Она мне: «Заставлять надо и требовать». Вавилонская трагедия — непонимание. Время покажет.

Пока я довольна результатами своего воспитания. И своей памятью тоже довольна.
Ребенка можно заставить быть послушным, всем приятным, воспитать в нем вежливость и ответственность (читать: «пугливость»). Но нельзя заставить его быть счастливым. Что для вас важнее?
Говорят, память возвращается. Даже в самых безнадежных случаях. Особенно память Детства.

Проголосовали 121 человек

Войти через социальные сети:

Замечательно сказано! И в статье, и во многих комментариях. ЛЮБИТЬ надо своих детей! Не требуя ничего взамен.

Оценка статьи: 5

или приходит, стуча копытами — я бы взял это в скобки, читалось бы легче.

Весьма актуально. Хотя и не со всем согласен (может, в силу недопонимания).
«Старших надо уважать» – и эту бабку из соседнего подъезда, которая стукнула палкой бездомную собаку
Вот здесь общее правило противопоставлено исключению. Так вот ребенку, мне кажется, нужно объяснить и то, и то. Правило остается правилом, а исключения есть всегда. И не нужно из-за отдельных исключений игнорировать правило. Нужно его понять и понять способ выделения исключений. И растолковать ребенку «что такое хорошо, а что такое плохо».

А я себя всегда ставлю на место ребенка и часто прощаю, вспоминая, что «сам таким был и даже хуже» — и ничего, вроде не уголовник.

Оценка статьи: 5

Ой какая замечательнейшая статья. +5!
Подписаться под каждым словом готова.

Правило остается правилом, а исключения есть всегда.
Бросьте, правилом должно быть справедливое отношение к людям, учить уважать надо всех людей, быть терпимым ко всем, а не быть .. «а нам старшие приказали».

Я в принципе против формулировки «уважайте старших!», т.к. это предполагает для ребенка пресмыкаться перед сильным и соответственно требовать пресмыкания от всех, кто слабее. Лучше уж тогда учить терпимости к младшим, тогда ребенок поймет, как К НЕМУ старшие относятся и будет искренне им благодарен Растолковать конечно нужно, но прежде всего нужно научить ребенка не обижать младших, а уж старшие-то даже если чего отобьются

Оценка статьи: 5

Статья отличная!! Именно по эмоциональному посылу! . Я, например, до сих пор помню, в какой шок ввергло меня осознание того, что люди старше меня бывают неправы! А ведь — тоже очень долго верила, что ВСЕХ старших надо уважать по определению. Воспитанная была.

Оценка статьи: 5

5++. Без комментариев. Тут их и так достаточно.

Оценка статьи: 5

Спасибо всем за комментарии! Не ожидала такого отклика, рада, что оказалась полезной

5. Просто отличная статья. Заставляет крепко задуматься.Спасибо.

Оценка статьи: 5

Прошу извинения за не относящиеся к статье комментарии. Статья отличная, вот и всколыхнулось.

Оценка статьи: 5

Согласна Татьяна. Если в семье гиперактивный ребенок прекрасно осознаешь, как трудно его будет вводить в окружающее( сейчас весьма жесткое) общество, и как оно его воспримет.Как он будет там адаптироваться? Какими путями идти, какие приемы применять чтобы не травмировать психику.

Оценка статьи: 5

Все правильно — пять! Немного надрывно только Мне нравится чьё-то высказывание — в первый год мы учим ребенка ходить и говорить, а всю оставшуюся жизнь — сидеть и молчать!

Оценка статьи: 5

Оценка статьи: 5

Ирина, большое спасибо за статью — очень понравилась. +5. Жаль, что пропустила ее до публикации. Хотелось бы, чтобы как можно больше родителей ее прочли

Оценка статьи: 5

Валентина, спасибо вам!

Меня родители не воспитывали. Мама исчезла, у отца была другая семья. Сын для меня — мой мир. И вот ведь какая штука получается — я сейчас помню каждое своё грубое слово (их, правда, было мало), сказанное в его адрес. И себя виню. Он же не помнит их совершенно. Зато все песенки, которые я ему пела, помнит слово в слово. Но, тем не менее, жуткий эгоист. Такая вот петрушка. Одно хочу сказать — ребёнок, даже самый маленький, это, ни в коем случае, не собственность. И не наше отражение. Это — отдельный человек. С ним всегда надо считаться. Сложно, но необходимо. Статья прекрасная. Только ведь большинство из родителей — тиранов действительно не испытывают к своим детям нежных чувств! Ребёнок для них — воплощение собственных неудач (Пример с Денисом), и они просто мстят ему за все личные обиды. Тем более, что мстить можно безнаказанно. Как с этим быть? Тут ведь до сердца не достучишься.
За статью -5.

Оценка статьи: 5

Огромное спасибо за статью. Но. Прошу Ирина ответить как профессионала: как сделать так, что бы рациональная на перевешивала? В особенности когда воспитываешь гиперактивного малыша!! Изо дня вдень, из месяца в месяц сплошные эмоции и беспокойство со стороны ребенка! Как не быть рациональной когда на тебе ответственность за жизнь абсолютно не смышленного (пока еще) существа. Какими объяснениями можно остановить, когда его » заносит» -он же практически неадекватен в этот момент! Я очень благодарна за эту статью. Нельзя забывать свое детское восприятие мира! Но кажется нельзя ко всем применять одно правило. Наверное есть исключения!

Оценка статьи: 5

В рациональном подходе в воспитании нет ничего плохого. Воспитывать можно наказаниями и запугиваниями, а можно пояснениями и поощрениями — очень даже рациональные методы! Можно сказать «Не лезь на горку — позвоночник сломаешь!», а можно: «Давай играть в песочнице и домике, а на горку сегодня не пойдем — очень скользко и я боюсь, что ты можешь упасть». Разница есть? Вам сейчас очень тяжело, но дальше будет легче — гиперактивность компенсируется с возрастом, если родители разумны в своих требованиях и методах! Мужайтесь! Опирайтесь на интеллект, это кажется иногда, что дети ничего не понимают — они понимают все, пусть не по смыслу, а по посылу, который ему дает родитель. И еще — заботьтесь о себе, находите возможность отдыхать и заниматься собою. Усталая, задерганная мать для такого ребенка — верный путь в невроз (извините, что пугаю). Удачи вам.

Оценка статьи: 5

Оригинальная у вас мама. Повезло. Мам не выбирают, конечно.

Мам выбирают, только на уровне духа и до рождения.
Денис, не сочтите меня сумасшедшей, я отдаю отчет своим словам.

Вам повезло. Учат в жизни не радости, а несчастья . Если Вы сумеете простить вашу маму, что она,как испуганный человек. так себя вела, если попробуете ее понять и принять, то Вы совершите качественный скачок в своем душевном здоровье и духовном развитии. Маму и папу выбирают для того чтобы учиться на их ошибках и через это разобраться в себе. Зачем Вам это было нужно, знает Ваша душа.

А картины изумительные. Повезло вам с другом. Вот видите, просто так друзья не появляются. Значит вы на правильном пути. Только маму придется прощать и понимать себя через это. У нас у всех такой урок -мамотерапия. Сама такая же.

Оценка статьи: 5

Оценка статьи: 5

А это не ей нужно, это Вам нужно, чтобы рана не кровоточила. Подобное притягивает подобное. Закон есть закон. Хотите себе и родным помочь -не думайте о благодарности или нестправедливости, не думайте -почему я?. Хотябы потому, что Вы мудрее. Все дети мудрее своих родителей, потому и приходят к ним учиться и им помогать тоже учиться. Ваши обиды притягивают только новые обиды. Вы прямо на них нарываетесь, так жизнь устроена. Попробуйте на все это зглянуть по-другому. Трудно, но можно.

Мама вас очень любит и хочет вам только хорошего. Такого большого и идеального хорошего, как она это понимает. Поскольку ее мечты не реальны, то она сильно разочаровывается и пытается получить хоть какое-то подобие того хорошего, которое ей кажется будет для Вас счастьем. Получить запихивая вас в свои мечты. При этом понимая что и эти попытки пустые хлопоты и испытывая по отношению к Вам вину, мама начинает злиться -тупиковое состояние или приводит к апатии или к взрывной злости. Чем больше злится, тем больше вина. и т.д. Она привыкла считать себя жертвой и это чувство передала вам.

Дядя нужен ей как раз для остроты своей жертвенности- вот какая она хорошая, обо всех заботится, все ей обязаны и ДОЛЖНЫ ценить и любить. Вот тут собака и зарыта. Она очень хочет чтобы ее любили. Считает что ее не полюбят если она не сделает. Это рабская любовь , жертвенная. Вы это чувствуете и сопротивляетесь, потому что тоже любите маму и хотите только хорошего. Ее униженность и злость Вас тоже унижают и злят. Тупик? Нет. Единственный способ -найчитесь прощать и видеть в плохом хорошее и в хорошем плохое. Тогда ваша жизнь качественно изменится. Ситуация начнет меняться. По себе знаю. Обиды на родителей долго жгли душу, пока не начала себя менять.

Оценка статьи: 5

Людмила, я с вами согласна, но. Прощение — это скорее процесс, чем результат. И в данном случае говорить о прощении просто преждевременно — не все еще отплакано. Только тогда, когда будут выплаканы слезы, когда выйдет подавленная злость, ЕСТЬ ШАНС что появится понимание, а затем уже — прощение. У некоторых на это уходит вся жизнь.

Оценка статьи: 5

В любом случае, выбор за вами и только за вами. Мир такой, каким Вы его себе представляете и видите. Изменитесь Вы, изменится и окружение.

Оценка статьи: 5

В какую сторону мне меняться? Что мне сделать, чтоб угодить моей изуверской родне? Когда-то я, чтоб он не мучились, избавился от ценных журналов, а теперь думаю — какого хрена я это сделал? А почему я не могу ходить в платье только из-за того, что это не даёт покоя моей маме? Я может с детства красивые платья люблю! А пока я сидел в тюрьме в Хорватии, кто-то из родных залез в мой комп и стёр папки с фотографиями детей (не порнографическими). Какого хрена они это сделали? Неужели тоже считают меня извращенцем? Так о чём речь? Вы вообще представляете, каково это — жить с людьми, которые хотели отрезать мне член? Того гляди ещё подкрадутся ночью с ножницами.

Источник: shkolazhizni.ru

(Visited 1 times, 1 visits today)

COMMENTS

[an error occurred while processing the directive]
[an error occurred while processing the directive]
[an error occurred while processing the directive]
[an error occurred while processing the directive]
[an error occurred while processing the directive]